RHManager
58.7K views | +52 today
 
Scooped by Empleos.Net
onto RHManager
Scoop.it!

20 Consejos para trabajar desde casa sin perjudicar tu productividad

20 Consejos para trabajar desde casa sin perjudicar tu productividad | RHManager | Scoop.it
Echa un vistazo a estos consejos reales para impulsar tu productividad cuando trabajas desde casa....
more...
No comment yet.
RHManager
Software para Gestión de Recursos Humanos Online. Pruebas de Personalidad, Deseos, Intereses, Actitudes y Valores. Test para Vendedores y Servicio al Cliente. Creación de Equipos de Trabajo Exitosos
Curated by Empleos.Net
Your new post is loading...
Your new post is loading...
Scooped by Empleos.Net
Scoop.it!

El 87,2% de las empresas contratan servicios de outsourcing asegura que es el momento de mejorar el poder adquisitivo de los trabajadores.

El 87,2% de las empresas contratan servicios de outsourcing asegura que es el momento de mejorar el poder adquisitivo de los trabajadores. | RHManager | Scoop.it
El 87,2% de las más de 1.000 empresas encuestadas y que contratan servicios de outsourcing asegura que es el momento de mejorar el poder adquisitivo de los trabajadores.
more...
No comment yet.
Scooped by Empleos.Net
Scoop.it!

Igualdad: Las medidas reales que aplican las empresas en materia de igualdad | Fortuna

Igualdad: Las medidas reales que aplican las empresas en materia de igualdad | Fortuna | RHManager | Scoop.it
Compañías como Adolfo Domínguez, Repsol o Uría Menéndez cuentan algunos proyectos Antes de nada, los grupos deben analizar el origen de la desigualdad...
more...
No comment yet.
Scooped by Empleos.Net
Scoop.it!

Por qué tu curriculum vitae debería ajustarse siempre a la realidad

Por qué tu curriculum vitae debería ajustarse siempre a la realidad | RHManager | Scoop.it
¿Estamos ahora en uno de los momentos en el que es más importante tener claro cómo hacer un curriculum vitae y cómo por tanto presentar de la forma más realista nuestra marca personal? Algunas cifras y algunos datos así lo dejan claro....
more...
No comment yet.
Scooped by Empleos.Net
Scoop.it!

5 cosas que debes saber antes de recomendar a una persona para un trabajo

Descubre la importancia que tienen las recomendaciones a la hora de encontrar trabajo y qué aspectos debemos tener en cuenta...
more...
No comment yet.
Scooped by Empleos.Net
Scoop.it!

Mentoring: la nueva técnica que potencia talentos en las empresas

Mentoring: la nueva técnica que potencia talentos en las empresas | RHManager | Scoop.it
Se utiliza a mentores o ejecutivos modelo, que pueden ser gerentes generales o directores, quienes acompañan y orientan a los profesionales jóvenes, que tienen...
more...
No comment yet.
Scooped by Empleos.Net
Scoop.it!

La nueva estructura organizacional

La nueva estructura organizacional | RHManager | Scoop.it
Las organizaciones deben adaptarse para sobrevivir, la evolución es la única manera de lograr result...
more...
No comment yet.
Scooped by Empleos.Net
Scoop.it!

El Factor Humano: La Clave para una Atención al Cliente de Calidad

El Factor Humano: La Clave para una Atención al Cliente de Calidad | RHManager | Scoop.it
En el mercado laboral actual las ofertas para puestos de atención al cliente siempre buscan un perfil concreto de persona. Desde el punto de vista de la empresa, poner un anuncio de trabajo gratis significa recibir centenares de solicitudes y currículums, de los cuales seleccionarán los que más se...
more...
No comment yet.
Scooped by Empleos.Net
Scoop.it!

El microlearning: la metodología más efectiva para el desarrollo de soft skills

El microlearning: la metodología más efectiva para el desarrollo de soft skills | RHManager | Scoop.it
En los últimos años hemos asistido a un gran cambio en las pautas de consumo de contenidos. Según los datos del estudio Global Digital Report 2018, elaborado por We are Social y Hootsuite, sólo en España ocupamos más de 5 horas de media al día en internet y el 52% del tráfico web a nivel mundial...
more...
No comment yet.
Scooped by Empleos.Net
Scoop.it!

Cinco consejos para situar a las personas en el centro de la estrategia de transformación digital

Cinco consejos para situar a las personas en el centro de la estrategia de transformación digital | RHManager | Scoop.it
La tecnología evoluciona muy deprisa y las empresas focalizan sus inversiones en reforzar sus departamentos de informática para incluir estas nuevas tecnologías en sus estrategias de negocio, no solo de cara a los clientes, sino también para evolucionar internamente.
more...
No comment yet.
Scooped by Empleos.Net
Scoop.it!

Talento humano, clave del desarrollo industrial

Talento humano, clave del desarrollo industrial | RHManager | Scoop.it
Es necesario que los profesionales de Capital Humano conozcan las características de las empresas y la industria de la región para que puedan tomar decisiones estratégicas.
more...
No comment yet.
Scooped by Empleos.Net
Scoop.it!

La automatización y la robótica, ¿oportunidad laboral? | Newsbook

La automatización y la robótica, ¿oportunidad laboral? | Newsbook | RHManager | Scoop.it
El 48 % de las labores que se desarrollan en el entorno profesional en España pueden robotizarse, pero no supone una amenaza para los actuales puestos de trabajo sino una oportunidad. Esta es una de las principales conclusiones de un panel de expertos celebrado en el Congreso Nacional de Directivos de la Asociación para el Progreso de la Dirección.  A juicio de los especialistas, la sociedad está derivando hacia los datos y se necesita el talento humano para determinar qué tipo de datos serán útiles para los negocios. Al mismo tiempo, señalaron que en Europa faltan alrededor de un millón de expertos digitales para afrontar la revolución que supone el futuro robótico.  ¿Está de acuerdo? ¿La robótica es una oportunidad para crear empleo?   La automatización y la robótica, ¿oportunidad laboral? Sí No ResultadosVoto
more...
No comment yet.
Scooped by Empleos.Net
Scoop.it!

Sobre cómo identificar y gestionar el talento y otras historias de RRHH

Sobre cómo identificar y gestionar el talento y otras historias de RRHH | RHManager | Scoop.it
¿Cómo gestionar lo más importante de una empresa?En este post encontrarás todo lo que una PYME necesita para identificar el talento humano...
more...
No comment yet.
Scooped by Empleos.Net
Scoop.it!

Impulsan productividad laboral con improvisación teatral

Impulsan productividad laboral con improvisación teatral | RHManager | Scoop.it
Seguros Sura de Colombia ha hecho de la improvisación teatral una herramienta para mejorar su productividad y ambiente laboral.
more...
No comment yet.
Scooped by Empleos.Net
Scoop.it!

Una propuesta para atraer nuevo talento a la administración. ¿Trabajamos por proyectos? | Jaime Tovar Jover

Una propuesta para atraer nuevo talento a la administración. ¿Trabajamos por proyectos? | Jaime Tovar Jover | RHManager | Scoop.it
Las administraciones públicas desarrollamos (simplicando) dos tipos de actividades: las ordinarias (vinculadas a servicios y...
more...
No comment yet.
Scooped by Empleos.Net
Scoop.it!

Crean una aplicación para medir la "Feliciología Laboral" de los argentinos

Crean una aplicación para medir la "Feliciología Laboral" de los argentinos | RHManager | Scoop.it
Es un desarrollo de la agencia de marketing "cross media", Humo Rojo, y la consultora de Recursos Humanos y headhunting, Ghidini Rodil...
more...
No comment yet.
Scooped by Empleos.Net
Scoop.it!

Acoso laboral: un problema de empresa y trabajadores | Buscar Empleo

Acoso laboral: un problema de empresa y trabajadores | Buscar Empleo | RHManager | Scoop.it
Los casos de abuso laboral siguen dando de que hablar y parecen no tener fin...
more...
No comment yet.
Scooped by Empleos.Net
Scoop.it!

Cómo estimular la innovación sin caer en una zona de confort

Cómo estimular la innovación sin caer en una zona de confort | RHManager | Scoop.it
La creatividad genera muchas ideas, pero la innovación permite enfocarnos en un objetivo concreto. ¿Cómo promoverla entre nuestros colaboradores?
more...
No comment yet.
Scooped by Empleos.Net
Scoop.it!

Millennials eligen a Atento como uno de Los Mejores Lugares para Trabajar en México

Millennials eligen a Atento como uno de Los Mejores Lugares para Trabajar en México | RHManager | Scoop.it
Great Place to Work® México reconoce a Atento como uno de Los Mejores Lugares para Trabajar™ para la...
more...
No comment yet.
Scooped by Empleos.Net
Scoop.it!

Vacaciones en Navidad: ¿cómo organizar a tus empleados?

Vacaciones en Navidad: ¿cómo organizar a tus empleados? | RHManager | Scoop.it
Las empresas necesitan herramientas que les permitan crecer más rápido sin que los costes de despliegue se disparen o tengan problemas para ampliar recursos...
more...
No comment yet.
Scooped by Empleos.Net
Scoop.it!

La invisibilidad del líder | Cedec

La invisibilidad del líder | Cedec | RHManager | Scoop.it
Creo que cualquier persona podría escribir un breve texto en el que explicase cómo ser un buen padre o madre; cualquiera podría explicar en qué consiste ser buen ciudadano o ciudadana… Sus lectores añadirían cualidades o matizarían esas virtudes, pero pocos se considerarían menospreciados por no alcanzar todas esas características en su mayor nivel. Explico todo esto porque hablar de liderazgo en los centros educativos puede suponer una actividad de riesgo, si no se deja claro desde el principio que: a) las opiniones que voy a desgranar son particulares, producto de un contexto determinado y de una experiencia docente concreta, y b) esas opiniones no son preceptos que nadie deba seguir, ni dogmas que pretendan erigirse como modelo de buena práctica. Dicho esto, voy a escribir de liderazgo en la dirección de un centro de secundaria desde mi exigua atalaya de tres años como director, tres años nada más, así que estoy en una posición fácilmente abatible. Solo espero que las críticas, si llegan, lo hagan para abrir caminos de mejora y no para censurar lo que ya sabemos que no funciona, porque dirigir un centro con solvencia no es tarea sencilla y los esfuerzos no siempre garantizan resultados óptimos: numerosos factores burocráticos, organizativos, legales, humanos… se confabulan alrededor de nuestra gestión para entorpecerla o ralentizarla. Como se ha comentado en más de una ocasión, en las tareas cotidianas, lo urgente se impone a menudo a lo importante. Por otro lado, en el día a día de algunos centros, como el mío, el liderazgo se ejerce desde lo que podríamos llamar omnipresencia latente, una supervisión continua que permite a la comunidad educativa vivir con la sensación de saber que alguien está en el timón en situaciones de calma o de tormenta, sin necesidad de que sus actuaciones interfieran en la vida del centro, salvo que así lo requieran. En este periodo de función directiva, he ido detectando algunas de las cualidades que necesito para liderar el centro. Resulta muy difícil establecer una jerarquía en esas destrezas, ya que, incluso las menos importantes en apariencia, pueden ser todas ellas fundamentales en momentos determinados. Esa jerarquía se puede medir quizá a título personal, estableciendo una escala basada en nuestra propia percepción. Esto nos daría un mapa o diana de autoevaluación que nos permitiría, por un lado, aprovechar las habilidades más desarrolladas, y por otro, trabajar en la mejora de las que más nos cuestan. En esa escala personal, creo que para la dirección son fundamentales estas habilidades que detallo a continuación:   Trabajo en equipo. Parece un tópico, pero hay evidencias más que suficientes de que los docentes somos poco dados a trabajar en equipo. Puede que derive de una idea de oficio solitario heredada de otros tiempos y modelos de escuela. Los claustros, los departamentos o las comisiones rara vez funcionan como equipos; más bien son agrupaciones en las que se toman decisiones a partir de mayorías, con poco lugar para el diálogo o la disensión. En la tarea de la dirección de un centro, sin embargo, trabajar en equipo es esencial, ya que el liderazgo se basa precisamente en ello, en la capacidad de mover voluntades de manera colectiva. Paradójicamente, el líder debe asumir ese papel de motivador y catalizador de actuaciones colegiadas y, a la vez, permanecer en un segundo plano, delegando responsabilidades en la medida de lo posible, invisible en muchas ocasiones. Escucha y diálogo. Derivado de lo anterior, la capacidad de enfrentarse a los problemas desde el diálogo y la escucha activa hacen de un director o directora un líder al que todos respetan. Si esto es básico dentro del claustro o del equipo directivo, creo que más importante aún lo es de cara a las familias y alumnado. Un director que escucha y que es capaz de resolver conflictos mediante la palabra es más eficaz a largo plazo que aquel que confía solo en la aplicación de soluciones jerárquicas o sancionadoras. En ese proceso de diálogo se hallaría también la capacidad de negociación, saber los límites en los que se pueden establecer excepciones a la norma, reconocer las diferencias entre lo ilegal y lo alegal, buscar salidas intermedias en conflictos que parecen polarizados. Conviene recordar que el modelo actual de equipos directivos, extraídos del personal docente, debería servir para no perder el referente educativo que los sustenta. Para interpretar y aplicar leyes de manera automática bastaría con que colocasen a un abogado o a un contable al frente de un centro. En ese sentido, siempre he pensado que se espera del director una visión conciliadora, educativa y pacífica en la gestión de los conflictos, tanto con el alumnado como con el resto de la comunidad educativa. Planificación y evaluación. El proyecto educativo de centro y el proyecto de dirección son dos ejes que deben guiar la función directiva. A veces se habla de centros en los que hay que seguir determinada línea metodológica o en los que los docentes temen no encajar, como si un proyecto educativo fuese el capricho de un individuo o de un equipo directivo. El proyecto educativo (PEC) marca unos principios básicos consensuados por la comunidad educativa a través del consejo escolar. Ese proyecto se ha de respetar y ha de servir de guía a todas las actuaciones en el centro. Si ha perdido valor o es continuamente cuestionado, habrá que revisarlo y volverlo a someter a aprobación. Mientras tanto, no se puede permanecer al margen. Algo distinto es el proyecto de dirección, aunque, si está bien diseñado, no debe suponer más que una concreción de las actuaciones que derivan del PEC. En ese proyecto de dirección sí que pueden (y deben) marcarse líneas de actuación y darse orientaciones metodológicas, susceptibles de discusión. Cuando el proyecto está bien planificado y contiene herramientas de autoevaluación, es mucho más fácil que se convierta en un referente de autoridad para todo el claustro. Sin embargo, al tratarse de una interpretación particular y de un plan de trabajo, es posible no estar de acuerdo con él y plantear estrategias diferentes. Estas alternativas tienen cabida en los diferentes espacios colegiados del centro: claustro, comisiones pedagógicas, económicas, de convivencia, etc. En ese sentido, y a partir del diálogo, un proyecto de dirección debería concretarse en un proceso vivo y siempre abierto a cambios, tanto desde los resultados de las evaluaciones internas del mismo, como desde esa interacción con toda la comunidad educativa. Transparencia y comunicación. Diálogo, escucha, interacción… nada de esto tiene sentido si falla la transparencia y la comunicación. La gestión de un centro debe ser diáfana. A menudo cuesta comunicar todas las decisiones que se toman a diario, bien por la falta de tiempo, bien por la dificultad de hallar el canal para hacerlo. Vivimos en unos momentos en los que la burocracia digital no ha acabado con la burocracia impresa, lo que provoca también una multiplicación de canales de comunicación: correo electrónico, comunicados impresos, mensajería instantánea a través de plataformas oficiales y oficiosas. A ello hay que añadir el volumen de información que se maneja desde los equipos directivos, que hace complicado decidir qué es importante y qué no, qué cosas se deben someter a debate y cuáles no. Si esto es así para las comunicaciones con el claustro, imaginen ampliarlo al alumnado y a las familias o las instituciones. Pienso que uno de los retos de la dirección en el futuro es aprender a gestionar de manera eficaz la comunicación interna y externa, una tarea que ya nos está sobrepasando en la actualidad, pero que no podemos eludir. Gestión del tiempo y de los recursos. Nadie duda de que ambos elementos son limitados y escasos, así que un líder educativo debe ser también un hábil organizador de los recursos puestos a su cargo, así como un buen gestor de su tiempo y eficaz planificador del tiempo de los demás. Si los recursos materiales están sometidos a desgaste, no menor deterioro sufren los recursos humanos, sobre todo cuando se les exige más de lo necesario o cuando se subestima sus capacidades. En el caso del equipamiento, el director puede delegar en otros la supervisión, pero con los recursos humanos no debería hacerlo. Creo que la figura del responsable de la jefatura de estudios como encargado de personal en muchos centros no es una solución adecuada, ya que esta jefatura de estudios tiene suficiente carga de trabajo con otras tareas académicas y no debería utilizarse para ello. Debe ser el director o directora el responsable de las relaciones profesionales dentro del claustro, a través de la detección de necesidades académicas, organizativas o de coordinación. No quisiera que se entendiera esa función tanto como una tarea de selección de personal, sino más bien como detección de potencial y de atribución de responsabilidades. Es difícil explicarlo sin que suene a una dirección paternalista o condescendiente, pero creo que las relaciones laborales dentro del centro adquieren un carácter demasiado cercano como para dejarlas exclusivamente al albur de lo que establecen los reglamentos. Todo ello dependerá también de las dimensiones del centro y de la diversidad de sus profesionales: no es lo mismo gestionar un claustro de un colegio rural que el de un centro de secundaria, bachiller y FP de cientos de docentes. Probablemente suene idealista, romántico o tal vez pretencioso para algunos, pero las relaciones laborales y la asunción de responsabilidades profesionales dentro del centro solo funcionan bien si se basan en la confianza mutua; si esto se rompe, es complicado trabajar en equipo. Conciencia del contexto y empatía. Para un director o directora es esencial no perder el contacto con el aula y con las circunstancias por las que pasan sus colegas y su alumnado. Hablamos de convivencia y eso requiere que los equipos directivos no se escondan en sus despachos y salgan puntualmente a su clase para volver a encerrarse en ellos. Se debe dirigir desde una conciencia clara del lugar que se ocupa: el alumnado y sus familias, el profesorado, el personal de administración y servicios, la inspección educativa, el barrio, la ciudad, las instituciones. Es imposible liderar un centro como si fuese un monasterio aislado del entorno. Conociendo el contexto también tomamos conciencia de nuestros límites y de nuestras oportunidades, recuerden, el DAFO. Como directores no podemos escapar de los condicionantes que vienen impuestos de dentro o de fuera. La tentación de culpar siempre a los otros procede muchas veces de ese desconocimiento: habría que reconsiderar nuestros prejuicios y asumir, de vez en cuando, que las administraciones no son tan pérfidas como parecen, aunque también es cierto que, negociando o planteando nuevos puntos de vista, se pueden hacer algunas de esas cosas que nos habían señalado como imposibles. Hay que esforzarse por explorar las fronteras del centro educativo para poder sacar provecho de esos socios del proyecto educativo. No se puede vivir enclaustrado, nunca mejor dicho, ni continuamente a la contra de todo. Y desde luego que se pueden cambiar muchas cosas, aunque no siempre desde un cargo directivo. No habría que olvidar que las mayores reivindicaciones políticas y laborales se ejercen también (y sobre todo) desde fuera del centro de trabajo. Sin duda, podría seguir desgranando cualidades de un líder educativo, pero, como decía al principio, acabaría entendiéndose como un catálogo muy discutible de virtudes sine qua non. Prefiero dejar estas pinceladas de las que considero más importantes en mi desempeño diario. Ojalá pudiese decir que soy portador de tantas habilidades en grado sumo; me conformo con haber reflexionado sobre ellas a partir de mi desarrollo profesional. Cada vez que regreso a casa, al terminar esas jornadas desmesuradas que solo se justifican por la pasión personal e intransferible por mi trabajo, pienso que podría haber hecho algo mejor, que podría haber tomado otras decisiones más eficaces, que no he escuchado lo suficiente a quienes demandaban atención. Sin embargo, cuando me ausento durante unas horas del centro y, al volver, descubro que casi todos mis colegas y alumnado hacen funcionar con precisión los engranajes de esta compleja comunidad, me doy por satisfecho y pienso que eso de ser líder consiste, a veces, en ser un poco invisible. Y creo que ellos también lo agradecen.   Toni Solano. Diario Levante-EMV. Para saber más: https://about.me/tonisolano http://www.repasodelengua.com/p/proyectos.html
more...
LUIS SALAMANCA's curator insight, December 8, 12:10 AM
CUALIDADES DEL LIDER
Scooped by Empleos.Net
Scoop.it!

La inclusión laboral de personas con discapacidad no será real hasta 2249

Únete al periodismo del cambio...
more...
No comment yet.
Scooped by Empleos.Net
Scoop.it!

1 de cada 3 empleados está descontento con sus superiores

1 de cada 3 empleados está descontento con sus superiores | RHManager | Scoop.it
Según el informe “People Unboxed” elaborado por ADP, proveedor global de soluciones de Gestión del Capital Humano, el 33% de los empleados europeos no aprueba la gestión de sus superiores. Además, el 46% sienten que no los entienden o no es conscientes de su potencial.
more...
No comment yet.
Scooped by Empleos.Net
Scoop.it!

Beneficios de contratar a una agencia de Reclutamiento y Selección de personal

Beneficios de contratar a una agencia de Reclutamiento y Selección de personal | RHManager | Scoop.it
Son muchos los beneficios de contratar a una agencia de reclutamiento y selección de personal.
more...
No comment yet.
Scooped by Empleos.Net
Scoop.it!

Preguntas fundamentales en entrevistas

Preguntas fundamentales en entrevistas | RHManager | Scoop.it
Al momento de asistir a una entrevista de trabajo es importante que tenga en cuenta algunas preguntas comunes que le realizarán expertos de empresas como Alfa Ingenieros.
more...
No comment yet.
Scooped by Empleos.Net
Scoop.it!

La banca robótica y su impacto en la transformación digital del sector financiero

La banca robótica y su impacto en la transformación digital del sector financiero | RHManager | Scoop.it
Para la banca, el uso de la robótica brinda un gran potencial para mejorar sus servicios, con la optimización de los procesos y mecanismos de atención al cliente.
more...
No comment yet.